2024年8月31日，武漢大學(xué)中國(guó)科(kē)學(xué)評價研究中心和數字出版智能(néng)服務(wù)技(jì )術教育部工程研究中心聯合發布國(guó)内首次應用(yòng)型期刊評價報告。我校《教育與教學(xué)研究》成功入選CACJ中國(guó)應用(yòng)型核心期刊，劃分(fēn)在“教育與體(tǐ)育類”。

《中國(guó)應用(yòng)型期刊評價研究報告（2023版）》采用(yòng)分(fēn)類比較、多(duō)元評價方式，基于應用(yòng)型期刊的全程化知識服務(wù)生态，提出應用(yòng)型期刊評價PCSR模型，構建中國(guó)特色、全面系統、科(kē)學(xué)可(kě)行的應用(yòng)型期刊評價體(tǐ)系，建立交互式多(duō)方參與的評價機制，對我國(guó)1365種應用(yòng)型期刊進行了評價，覆蓋了17個行業大類和2個綜合大類，系統遴選出61種應用(yòng)型權威期刊、276種應用(yòng)型核心期刊、497種應用(yòng)型核心（擴展）期刊和531種應用(yòng)型入庫期刊。

《教育與教學(xué)研究》以“研究教育理(lǐ)論，傳播先進經驗，促進教育改革，提高教育質(zhì)量”為(wèi)辦刊理(lǐ)念，近年來辦刊成效顯著：2019—2023年，期刊複合影響因子從0.847提高到2.004，被《新(xīn)華文(wén)摘》《中國(guó)社會科(kē)學(xué)文(wén)摘》、“人大複印”報刊資料、《高等學(xué)校文(wén)科(kē)學(xué)術文(wén)摘》等權威二次文(wén)獻轉載85篇。期刊為(wèi)全國(guó)高校優秀社科(kē)期刊、四川省精(jīng)品期刊、RCCSE中國(guó)核心學(xué)術期刊、中國(guó)人文(wén)社會科(kē)學(xué)期刊AMI綜合評價（A刊）擴展期刊、四川省社會科(kē)學(xué)優秀學(xué)術期刊等。

《教育與教學(xué)研究》成功入選CACJ中國(guó)應用(yòng)型核心期刊，體(tǐ)現了學(xué)界對期刊在教育科(kē)學(xué)發展與教育實踐中的價值和貢獻的肯定，标志(zhì)着期刊的辦刊質(zhì)量和影響力的進一步提升。